2014年幼儿园中班第一学期安全教案有哪些

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2014年幼儿园中班第一学期安全教案有哪些

发布日间:2019-08-27   浏览次数:

  不任意采纳生疏人的东西 行为对象: 1、培育小儿的自我爱惜认识。 2、指导小儿不任意采纳生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 行为企图: 1、图片1幅 2、童谣《生疏人》 行为经过: 一、出示图片,领导小儿巡视并讲述图片实质, 提问:图片上有谁? 他们正在干什么? 密斯姐为什么摆手? 西席举办小结:密斯姐不要生疏人的东西,她怕生疏人会凌辱她。 二、进修童谣《生疏人》 1、告诉小儿先生有一首合于《生疏人》的童谣,请行家一道赏玩。 2、请小儿跟先生进修这首童谣,并能把这首童谣说给小弟弟、小妹妹听。 三、领导小儿计划:生疏人工什么会送礼品个小恩人?咱们为什么不要生疏人的东西? 领导小儿张开计划,让小儿明晰生疏人给小恩人礼品是有宗旨的,有的思骗小恩人分开妈妈、爸爸;有的思骗小恩人到他家里去偷他家的东西。指导小儿不要被生疏人送的礼品眩惑,而上圈套被骗。 附:童谣: 生疏人 生疏人给吃的,我不要 生疏人领我走,我不去, 生疏人送礼品,我不要, 生疏人来敲们,我不开。 不靠拢危境物品 行为对象: 1、开始培育小儿的自我爱惜认识 2、指导小儿不玩、不靠拢危境物品。 3、明白极少简略的安宁常识。 行为企图: 挂图3幅 行为经过: 一、西席别离出示3幅挂图,请小儿留心巡视,并讲述图上小恩人正在干什么?他们做的对吗? 二、领导小儿计划:生存中又有哪些物品或事件是危境的? 西席领导小儿计划后,总结出:锐利的用具、火、电、煤气等等,这些东西都是危境的。 三、寻找危境的物品 将小儿分成5人一组,别离到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找或者会对本身变成危境的物品或玩具等,找到跋文载下来,与行家一道调换,巩固小儿的自我爱惜认识和对危境的料思材干。 浸透方法: 正在一日行为中随时涌现危境物品或事件,实时指示小儿防备。 家长事情: 请家长时时指示小儿家中有哪些危境物品小恩人不行玩和触摸,如:铰剪、缝衣针、电器、煤气开合等等,给小恩人讲极少安宁常识。 进出门时不挤不抢 行为对象: 1、培育小儿合营情谊、彼此虚心的好品德。 2、指导小儿进出门时不挤不抢,全体行为时要有纪律。 行为企图: 1、课前携带小儿有纪律的正在户外滑滑梯并防备小儿的显露。 2、歌曲《滑滑梯》 行为经过: 一、叙话行为: 西席结构小儿叙话:适才先生和小恩人正在外面玩什么啦?奈何玩的?我们又是奈何进的行为室?领导小儿说出排着队,有纪律的滑滑梯、进出行为室等。 二、赏玩歌曲 西席告诉小儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请小儿赏玩并试验学着跟唱歌曲。 三、提问小儿懂得歌词 歌曲《滑滑梯》中,小恩人是奈何滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?西席领导小儿说出推挤容易将小恩人推倒、磕伤。 四、计划:小恩人正在什么期间还应防备排好队?为什么? 西席领导小儿印象哪些期间容易发作挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发作不测凌辱。 西席小结:行家全体出动、行为时都应列队,懂得虚心,有纪律的行为,反之,很容易发作危境,也是不礼貌的。 浸透方法: 正在一日行为的各合节,如:全体入厕、全体喝水、美高美游戏手机版,MGM娱乐平台进出行为室、全体逛戏等都给小儿浸透列队、不推不挤、有纪律的举办行为。 家长事情: 请小儿正在寻常生存中,联合上下楼梯、进出门、众目睽睽等情况对小儿举办彼此虚心、效力群众纪律等的品行指导。 着火时奈何办 行为对象: 1、通过行为,让小儿明晰着火时奈何爱惜本身的本领,从中助助积聚安宁生存的体味。 2、有开始的自我爱惜认识。 行为企图: 1、Flash动画课件:际遇失火、奈何打电线、PPT:际遇失火遁生的本领。 3、《进修行为》操作资料包4–5岁第9页《着火时奈何办》人手一份;铅笔;橡皮等 4、园内备有需要的消防步骤(影像画面) 行为经过: 一、播放Flash动画(际遇失火),引出中心。 1、师:小恩人,咱们一道来看一段影像,看之前先生有个哀求:要留心看,把看到的记正在脑子里,先不要说出来。能做到吗? 2、小儿计划 小恩人适才看留心了吗?咱们看到画面上发作了什么事件? 二、播放Flash动画(际遇失火准确遁生的本领) 1那真正发作失火时咱们该奈何办?你会采用什么宗旨来爱惜本身呢?(小儿彼此争论计划) 2、小儿讲述争论计划的宗旨(打电话时必定不行焦躁,要说得明晰。让咱们来听一听小恩人是奈何打电话报火灾的?----模仿失火报警) 3、先生小结:适才小恩人真动脑筋,思出了许众爱惜本身的宗旨,那咱们再来看看画面上的小恩人是用什么宗旨来爱惜本身的。(播放准确遁生演示) 三、先生总结:先容本领 咱们小恩人能用那些宗旨来爱惜本身呢?(边讲边演示图片) 1、用湿毛巾捂住鼻子(假使咱们没有毛巾奈何办?) ----激动小儿说出把水浇正在本身身上 2、用水或棉被灭火 3、拨打119 4、遁离失火现场 四、小儿操作 1、小恩人,你都记住了吗?接下来,让咱们考考本身。 2、区别图中的本领的对与错,找到准确的本领,用笔圈出来。 3、和蔼恩人说一说,为什么是对的。 五、延迟行为: 找一找咱们小儿园里有哪些防范失火的消防步骤。----影像画面 (楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安宁出口标记。) 咱们不玩火 行为对象: 1.通过行为,让小儿明白几种常睹的灭火本领,开始明白简略的消防常识。 2.指导小儿不玩火,避免发作失火。 行为企图: 1.烛炬2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。 2.相合灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图上画的是正在着火的期间,几个小恩人采用的差异的灭火本领)。 行为经过: 1.逛戏:灭烛炬 西席出示烛炬,点燃。 “请小恩人动脑筋思一思,用什么宗旨能把烛炬熄灭呢?” 小儿思出宗旨后,西席供给备有的资料,请小儿到前口试一下,西席小结。 2.计划:“呈现了火情,该奈何办?”“现正在气候干燥,倘若呈现火情,咱们小恩人该奈何办呢?” 领导小儿说出各样灭火的宗旨。 小结:适才小恩人思出的宗旨都不错,倘若呈现了火情,咱们可能用水泼灭火、用湿布消灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小恩人要记住,倘若呈现大火的期间,咱们必定要先拨打119电线.请小儿看录像。 “前几天,有个地方着火了,咱们来看看他们思出的宗旨和咱们思出的宗旨相似不相似?” 看完录像,提问:“他们思到了哪些宗旨?”“哪些宗旨是咱们没思到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结:火小的处境下,咱们可能采用开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的期间,咱们拨打119电话,消防叔叔还没到,咱们小恩人必定要把嘴巴、鼻子捂上,以最速的速率跑出烟火区,学会爱惜本身。 4.小儿操作 “请小恩人看操作图片,图上画的是几个小恩人正在着火的期间采用的差异的宗旨,每幅图的左下方有一个圆圈,你以为宗旨好的就正在圆圈内打上“√”号。 计划:用扇子扇,是不是最好的宗旨? “小恩人思一思,爷爷、奶奶生炉子的期间,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。倘若火很大,用扇子扇来灭火行弗成呢?着火的期间,咱们可能思其余宗旨。 5.奈何避免失火? “一朝发作了失火,对咱们的危急十分大,屋子没有了,人也受伤了。那咱们平素奈何做本领避免失火呢?” 小儿计划答复。 地动自救 行为对象: 1、正在看看、说说、学学中明白地动自救的基础常识。 2、情境转移,进